NAUCZANIE PODAJĄCE

Podawanie wiadomości przez nauczyciela zajmuje od jednej szóstej do jednej czwartej czasu lekcji. Im wyższa klasa, tym więcej czasu poświęca się prezentowaniu wiadomości i wyjaśnianiu (Dunkin, Biddle 1974). Zdaniem niektórych pedagogów wypowiedzi nauczyciela pochłaniają zbyt wiele czasu, pedagogika więc od ponad dwudziestu lat dąży usilnie do stworzenia modeli nauczania nastawionych na zredukowanie aktywności werbalnej nauczyciela. Jednakże podawanie wiadomości jest wciąż najpopularniejszym modelem nau­czania, a przeciętny czas przeznaczany na podawanie nie zmienia się od lat.Popularność modelu nauczania podającego nie dziwi, jeśli weźmie się pod uwagę, że w powszechnym dziś rozumieniu cele kształcenia wiążą się z przy­swajaniem i przechowywaniem wiadomości.

Cześć, tu Dawid i jestem twórcą tego bloga. Znajduje się tu tematyka techniczna, ale myślę, że każdy znajdzie coś dla siebie. Zdecydowanie zapraszam do lektury wpisów i zostawienie oceny w komentarzu 🙂
Wszelkie prawa zastrzeżone (C)